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微课程视频案例分享——中国科大学生教育微视频协会

2014年04月21日45310百度已收录

现在的视频课程和过去的视频课程有何不同?随着微课和翻转课堂兴起,现在越来越多的人对视频课程又产生了新的兴趣,但他和前几年的视频公开(开放)课或者精品课程中的视频课有何不同呢?今天收到中国科技大学大学生教育微视频协会提供的作品时又让自己不得不去想这个问题。

1、课程主角:以往的视频课程多以讲座,特别是精品课程更注重讲课者的身份,现在视频课程虽然也讲名校名师,但随着越来越多的人加入视频课程制作,课程质量更多会体现在用户的行为和选择上:被观看次数、选择次数和评价次数等因素。而且在课程中越来越淡化主讲者形象,一般不会再入镜,而是窗口全部被用来呈现教学内容。

2、多以知识点来组织课程内容,而不是以往采用专题讲座或章节来组织内容。

3、视频制作以往多采用摄像机现场拍摄,现在视频课程很大一部分采用软件生成:如录屏等。科大的教育微视频制作协会采用的制作方法:

第一步是制作课件,一般是用PPT。
第二步是讲师录音。AuditionGoldwave
第三步音频处理,把背景噪音、杂音、口误之类的内容消除掉。并且要是有哪一句讲得不太成功,(比如可能发音不标准),会让讲师重录这一句。
第四步是把做好的课件和音频合成视频:Faststone capture

另附:现在微视频制作到处开花,但从视频课程讲解方式和提供内容,仍然没有离开课堂教学的授课模式。

中国科学技术大学学生教育微视频(简称科大视频)协会成立于2013年5月7日,是国内首个致力于推动免费视频教育的学生社团。目前,协会已制作了一系列高考真题的讲解视频,内容涵盖数学、英语、物理、化学、生物等多个科目。
宗旨
今天,可汗学院(Khan Academy)在美国中小学里已经是无人不知了,萨尔曼·可汗老师制作了数千个优质、免费的教学视频,内容涵盖数学、物理、化学、生物、天文、历史、金 融、计算机等诸多领域,几乎无所不包。科大视频协会借鉴可汗老师的视频教学方法,力图制作出全国各省市的高考真题讲解视频,意在逐渐形成一个高考真题讲解 的视频题库
性质
协会成员包含不同专业的本科生、研究生、海外留学校友及已工作的校友,所有人员均为志愿参与
所有视频及相应音频作品均在 创作共用 署名-非商业性使用-相同方式共享 3.0(CC BY-NC-SA 3.0)下发布。

视频课程主页:http://ustcvideo.chuanke.com/

一些微课的理论知识:http://qiexing.com/post/mc-ljh.html

几何原本微视频案例下载http://dl.vmall.com/c0h7yz774j

 

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