感谢XX同学,祝她毕业顺利:收到这个电子版的书已经有些时间了,但却一直没有用心去看。有用的书要给有心的人看,书才更有价值。所以先分享一下,为书找个有心人。

《世界远程教育经典文从》是国际远程教育界研究文献建设的一座丰碑,主要包括:
爱尔兰德斯蒙德•基根的《远程教育基础》
加拿大托尼•贝茨的《技术、电子学习与远程教育》
美国迈克尔•穆尔和格雷格•吉尔斯利的《远程教育系统观》
英国约翰•丹尼尔的《巨型大学与知识媒体:高等教育的技术战略》
德国奥托•彼得斯的《转型中的远程教育:新的趋势与挑战》
加拿大兰迪•加里森和特里•安德森的《21世纪的网络学习:研究与实践框架》
联合国教科文组织报告和国际会议主题演讲选编《开放远程学习:趋势、政策与战略思考》
印度桑托什•潘达主编《远程教育的规划与管理》

另外在国内一批远程教育研究学者对远程教育研究做出了有影响的远程教育研究论文主要包括以下部分(99-09),关注远程教育的同学可以读读这些论文:

1.试点和发展类
现代远程教育试点的分析与思考(丁新、任为民)
中国远程教育发展的十大趋势(丁新)
高校现代远程教育调查与思考(张尧学)
2. 平台和资源建设类
网络课程要素分析及建设(陈庚、丁新、袁松鹤、徐铮、蔡永)
从知识管理的角度看远程教育中个性化资源库的建设(李宝敏、刘名卓、吴长永、徐伯兴、余德勇)
中国现代远程教育网络课程分析(郑勤华、陈丽)
远程教学与管理平台的评价研究与质量观(袁松鹤)
3. 学习和学生类
论远程学习的理论和模式(丁兴富)
关于远程学习的特征分析(黄荣怀、周跃良)
网上学习的障碍与期望:学习者体验之调查(张伟远、黄河笑)
网上学习:学习真的发生了吗?——跨文化背景下中英网上学习方式的比较(黄荣怀、张振虹、陈庚、徐铮)
4.  教学交互与学习支持服务类
远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔(陈丽)
远程学习者一步交互的行为方式和特点(曹良亮、陈丽)
基于绩效观念的远程学习支持服务系统的设计(庄榕霞、王铟)
5. 管理与质量保证体系类
现代远程开放教育教学管理模式的研究(中央广播电视大学教学管理模式专项研究组)
借鉴ISO09000标准建立远程教育质量保证体系(杨素娟)
远程教育组织贯彻ISO09900标准的认识困惑与实施关键(武丽志)
6. 评价、评估、标准和政策类
网络教育技术标准研究(祝智庭)
网上学习环境评价模型、指标体系及测评量表的设计与开发(张伟远)
中国现代远程教育评估(认证)的时间与发展(武丽志、丁新)
中国远程高等教育政策法规决策体系建构(唐燕儿)
7. 队伍建设类
中国远程教育专业人员能力模型研究(李爽、陈丽)
远程教室教育的绩效评估研究与实践(阎寒冰)
8.理论和专业学科建设类
远程教育学基本概念与研究对象之我见(丁兴富)
论远程教育的逻辑起点和主要矛盾(丁兴富)
试论建立具有中国特色的远程教育专业(张伟远)
论远程教育专业学科的产生与构建(丁新)
我国远程教育学科研究发展概观(张秀梅)
远程教育模拟实验研究及实验室设计建设(丁新、邱崇光、袁松鹤)
9. 公共服务体系、终身教育体系类
学习型社会、数字化学习港与公共服务体系(任为民)
学习型城市建设中的开放大学的机遇与挑战(张德明)
构建终身教育体系是我国教育发展的重大战略选择(葛道凯)
10. 其他(远程教育经济学、社会学)
技术进步:远程教育成本是增加还是降低(张少刚)
远程教育社会学研究定量和定性分析(马红亮)

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