怎么教,如何教,是老师个人的事情

但现在看到的,不是对教师个体教学方式的尊重,而是把老师看成是教学模式的复制者

前几天培训,听一个学校老师说他们学校正在搞九段教学模式,每位老师上课必须要先告诉学生目标,我不知道这个是不是类似加涅的引起注意,告知目标类似的程序。

再早一点时间,我们学校一位毕业生去马鞍山一位比较好的私立学校当老师,但不久就辞职了,这个学校也是有一个完整的教学流程,老师上课必须按这几个过程来,而且课堂有监控视频,老师不按这模式教学,要扣工资

一年前,我去淮南一个学校,听闻校长正在推有效教学模式改革,这个模式是什么,自己没去关注,但这个学校的老师免不了要按这位校长的思路上课了

再早些,听说还有杜郎口,我们的很多文章,很多教学研讨活动也都在介绍这种模式,那种模式,包括现在的翻转课堂什么的

实际教学不过是种对话,老师没有自己语言的时候,再优秀的模式都是扯淡,一个老师的成长不是学这个模式,那个模式,而是要有与学生表达的语言和自己专业的语言,当然这里的语言不单指说话。

课堂还是交给教师自己好,不要告诉我怎么去上课,让我自己思考如何上课吧。如果一个老师只按一个规定的模式教学,我也赞成那位老师辞职。