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教育技术学专家:何克抗介绍与论文下载

2009年01月30日27440百度未收录

专家介绍

学者简介 

    何克抗,男,1937年生,1963年毕业于北京师范大学物理系无线电专业研究生,现为北京师范大学信息科学学院教授,北京师范大学现代教育技术研究所所 长,1993年12月被国务院学位委员会批准为我国第一位教育技术学博士生导师。自1978年以来,先后七次获国家教委和北京市科技进步奖其中特别奖一 次,二等奖四次,三等奖两次,一次获北京国际发明展览金奖。1992年被国家人事部授予有突出贡献专家称号,1993年被评为北京市优秀教师。1994年 月入选英国剑桥世界名人录第23卷,1997年月成为美国纽约科学院院士。目前是全球华人计算机教育应用学会(GCICE)第一副主席,全国教师教育信息 化专家委员会主任,教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任,国际著名刊物JCAL(Journal of Computer Assisted Learning,计算机辅助学习)的编委。

学者风采 

  • 第一届全球华人计算机教育应用大会学术委员会主席
  • 全球华人计算机教育应用学会(GCICE)第一副主席
  • 国际计算机教育应用学会(ICCE)执行委员
  • 国际计算机教育促进会(AACE)亚太分会执行委员
  • 全国教育技术学研究会理事长
  • 中国电化教育协会副会长兼学术委员会主席
  • 全国教师教育信息化专家委员会主任
  • 国家现代远程教育资源建设专家组副组长
  • 北京师范大学现代教育技术研究所所长

提供何克抗的论文下载目录:

教育技术与创新人才培养基6.doc   
教育技术与创新人才培养基1.doc   
教育技术与创新人才培养基2.doc   
教育技术与创新人才培养基3.doc   
教育技术与创新人才培养基4.doc   
教育技术与创新人才培养基5.doc   
CAI的理论基础和以学为中心的课件设计.doc   
E-Learning与高校教学的深化改革.doc   
基于多媒体网络的课件脚本设计.doc   
创造性思维论总目录.doc   
当代教育改革路在何方.doc   
当代教育技术的研究内容与发展趋势.doc   
第三章 创造性思维的研究现状及存在问题.doc   
对我国中小学计算机教育现状的思考与分析.doc   
多媒体教育应用的重大意义及发展趋势.doc   
基于Internet的教育网络与21世纪的教育革新.doc   
建构主义--革新传统教学的理论基础.doc   
建构主义学习环境下的教学设计.doc   
教学设计理论的新发展.doc   
孔子的道德修养理论与EQ.doc   
孔子的教学方法与教育思想给我们的启示.doc   
孔子教育思想与教育的四大支柱.doc   
论计算机教育发展的新阶段.doc   
论现代教育技术与教育深化改革.doc   
网络教学结构与网络教学模式探讨.doc   
网络时代呼唤教育理论创新.doc   
网络应用技术的新发展.doc   
我国高等师范教育改革的方针与对策.doc   
现代教育技术与创新人材培养.doc   
小学生作文心理模型及作文教学模式研究.doc   
小学语文教学现代化试验研究.doc   
信息技术与课程整合.doc   
也论“教学设计”与教学论.doc   
迎接21世纪对高等师范教育的挑战.doc   
 

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