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翻转课堂的本土化实践与发展

2014年12月30日9081百度已收录

学生从作为消费者到创造者转变,各个学科的学生正通过制作和创作的方式进行学习,而不再是课程内容的单纯消费者。

主要内容:

移动终端普及为课程教学变革准备了基础条件
国外的翻转是课上课下的翻转,中国的翻转是A课(主讲的课)与B课(自主学习的课,把课下自学的也纳入到课堂教学环境了,只是学生自主利用相应设备与资源自学为主)的翻转,或者说国外的翻转是课堂与课外的翻转,中国的翻转是主讲课与自学课的翻转,翻转课堂要加强的是自学课的安排和改变主讲课的教学方式。
翻转课堂在教学中成功的三个关键:
高质量的微课程视频
课堂教学方式的转变
重塑教师角色(改变以往课堂上教师讲课、学生听课模式,而是利用课堂时间,个性化辅导学生,学习者消化应用知识!)

报告内容下载:单击下载

《翻转课堂为什么比传统课堂教学有优势》报告内容下载:http://qiexing.com/post/flipclassroom-vs-tradtion.html

 

 

评论列表1条评论
教师工资
教师工资回复 翻转课堂很火啊好像
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