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FLASH课件制作技术精粹(第2版)征求意见

2014年12月25日10193百度已收录

FLASH课件制作技术精粹(第一版)内容及材料下载见:http://qiexing.com/post/Flash-cai-tip.html

2016年5月13日 工具操作演示以Adobe animate cc为主,这是FLASH走向移动端动画的产品,但课件功能可以在FLASH CS3以及后版本中实现。

在第一版的近两年使用过程中发现了一些问题,对FLASH介绍更多仍然侧重在工具本身,而且对AS程序介绍虽整理出单独章节,力求系统,但也增加了学习者的学习难度。因此本次改版最主要目标仍然是以课件(学习资源制作)视角探索FLASH工具的使用,并将ActionScrpt设计融入到案例实践中进行介绍,下面是初步拟定的第2版目录,欢迎大家拍砖。

第1章用 FLASH快速制作一个课件——声音的传播
1.1 声音传播课件设计
1.2 用FlaSH组织管理课件素材与内容
1.3 课件内容控制与交互实现
1.4 课件测试与发布
第2章用FLASH绘制课件素材
2.1 绘制基本形状
2.2绘制酒精灯
2.3 绘制电池
2.4 描绘卡通人物形象
2.5 课件场景设计
第3章FLASH动画在课件中应用
3.1 用动画呈现解说词
3.2 用动画控制信息呈现顺序
3.3 用动画控制对象运动方向
3.4 用动画强调关键信息
3.5 用动画模拟实验现象
3.6 用动画修饰文字显示效果
3.7 课件界面中常见动画元素分析与设计
第4章FLASH课件常见交互方式实现
4.1 设计一个立体按钮
4.2 用按钮控制内容跳转
4.3 用键盘控制物体运动
4.4 用鼠标悬停提供帮助信息
4.5 为选择题提供反馈信息
4.6 用鼠标拖放物体
第5章FLASH课件中文字信息使用
5.1 动态显示课件运行信息
5.2 获取用户键盘输入信息
5.3 利用滚动条控制文本内容显示
5.4 读取外部文本文件中的内容
5.5 读取外部XML文件中的文本内容
5.6 存储用户输入的文本内容
第6章 FLASH课件中的图像信息使用
6.1 图像呈现与美化技巧
6.2 图像加载
6.3 图像轮播效果实现
6.4 用FLASH实现场景全景
6.5 用FLASH实现对象全景
第7章 FLASH课件中声音与视频信息使用
7.1 为按钮添加音效
7.2 为课件添加添加解说
7.3 为课件添加背景音乐
7.4 单击对象发音
7.5 声音的控制
7.6 在课件中添加视频
7.7 视频的控制
第8章 FLASH课件制作中的时间处理
8.1 课件运行时间显示
8.2 电子时钟
8.3限时回答问题
8.4 倒计时
8.5 演讲计时器
第9章 FLASH课件中常用的功能模块
9.1 窗口控制
9.2 画板批注
9.3 用户信息管理
9.4 进度存储
9.5 点名
第10章 FLASH多媒体课件制作实例
10.1 课件制作前期设计与准备
10.2 课件界面设计
10.3 课件交互设计
10.4 课件重要功能实现
第11章用FLASH设计移动终端课件实例——宝宝识字
11.1 移动终端课件运行特点
11.2 FLASH对移动终端支持
11.3 宝宝识字课件设计
11.4 用Air for Android实现课件功能
11.5 移动终端课件跨平台发布策略
第12章FLASH课件设计技巧与辅助工具使用
12.1快速制作课件片头
12.2快速制作课件练习测试
12.3快速提取FLASH课件中素材
12.4将几个SWF文件组织成一个完整课件
12.5 FLASH课件制作中常见问题及解决

拍重砖有奖,新书出版为大家提供赠书,欢迎大家提供建议和FLASH课件设计相关案例和资源。

评论列表3条评论
且行资源
且行资源回复 非常感谢蚕子老师的中肯意见和建议,等放假有时间再继续深入探讨,这一段时间再认真构思下结构处理和内容选择。
szichuan
szichuan回复 非常感谢你的关注和支持,Flash软件及在教学课件制作上的应用目前的确在淡化,一个原因就是教师掌握起来难度较大,我现在正在重新对内容进行修改,感谢你提供建议或相应的案例
闻雁
闻雁回复 最先购买了且行先生的《PPT课件高效制作》,这本书既通俗易懂,又精彩纷呈,让我爱不释手。后来又看到《FLASH课件制作技术精粹》,便毫不犹豫的购买。讲FLASH的书对普通老师而言有了一定的难度,很多时候我常常琢磨再三。我想用Flash制作出交互性好的学生练习课件。自动评分、自动统计、自动给出反馈的Flash课件对于高水平的老师自然不在话下,但实际上在我们这里,绝大部分的一线老师对FLASH还是所知甚少。有没有针对这些老师的一些满足这类需求的内容?
szichuan
szichuan回复 非常感谢你的关注和支持,Flash软件及在教学课件制作上的应用目前的确在淡化,一个原因就是教师掌握起来难度较大,我现在正在重新对内容进行修改,感谢你提供建议或相应的案例
蚕子
蚕子回复 很高兴能看到且行新书——FLASH课件制作技术精粹(第2版)的目录出台。大体看了一遍,确实如作者所预期的那样,以课件(学习资源制作)视角探索FLASH工具的使用。
感觉每个章节内容都是由浅入深,涵盖基本操作、美工、动画、代码编程等技术技法。对课件制作中的技巧功能关注得更多。将传统对AS代码的讲解打散零星处理。
这样对学习者的要求较高,像AS代码就必须要有一定的基础,否则在单章中接受的内容无法连续起来掌握,所以这本书基本是提高级教材。
从目录安排上看,整个教材还是以传统flash课件技法为主,缺少对目前课件或辅助教学理念的推荐引导,特别是模块化开发、模板式制作、积件(集件)理念的呈现不足。
如果课件从技术上发展,必然造成效果相当的前提下较高的制作成本。如果是普及型或大众型的课件制作培训,我个人感觉合理的是提供课件功能模板或组件,让用户用最少的操作量来修改编辑,快速生成教学资源。在教材中可在章节的第一节介绍成品或成熟模板及功能效果,第二节介绍修改使用,第三四节扩展为模板开发的原理。如果不能章章如此,可以考虑若干章节来介绍实用模板。
从十多年的flash课件发展来看,课件功能或模块基本固定,代码或流程也没有大的优化,只是在开发模式上可以尽可能的优化为模板或组件,能够最大化的减少用户的制作或操作量,才是提高课件开发效率的关键。
我们不缺少技术、不缺少软件、不缺少教材教程,就是缺少高效制作资源的方案和教学资源设计的人才,后者自然是一线教师,但前者就是技术人员或教材作者们的任务了。
当然,从出书做教材的角度,避免不了功能罗列,技术讲解。但从课件的角度,确实如上所言,技术不少缺方案,教程不少缺创新。
希望有机会与大家详细交流...
且行资源
且行资源回复 非常感谢蚕子老师的中肯意见和建议,等放假有时间再继续深入探讨,这一段时间再认真构思下结构处理和内容选择。
且行资源
且行资源回复 还没有出版,正在第2版计划中,还是不打算把as知识单独列出来介绍,整合进案例中可能更容易让学习者接受,而且课件制作所使用的As脚本功能比较固定,也不一定必须系统介绍程序设计,知道代码如何使用是重要的:)
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