教育技术西部论坛暨东、西部教育技术院(长)、系主任研讨会于2011年9月17日—9月19日在宁夏大学如期召开。

本次会议将邀请东、西部教育技术学院院长、系主任就“教育技术学科建设、信息化环境下教师教育与培训、教育均衡发展”等内容展开讨论,并设立了专家汇报、圆桌会议等形式的交流活动。本次会议旨在加强东、西部地区教育技术学者的联系与沟通,促进学科发展及东、西部地区教育信息化的可持续发展,为教育均衡发展贡献力量。

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专家报告与圆桌会会议主要内容如下

1、【徐福荫教授】(华南师范大学)

报告题目:《“十二五”高校本科教学质量工程与教育技术学专业指导性专业规范 》

华南师范大学教育信息技术学院信息传播研究所所长,教育技术学教授、硕士/博士研究生导师、博士后科研流动站合作导师,国务院学位委员会教育学评议组成员、教育部高校教育技术学专业教学指导委员会主任委员等,享受国务院政府特殊津贴

2、【黄荣怀教授】(北京师范大学)

报告题目:《社会信息化对学习方式变革的诉求》

教授,博士生导师,北京师范大学教育学部副部长,知识科学与工程研究所所长。兼任教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任委员,全国教师教育信息化专家委员会秘书长,中国软件行业协会游戏软件分会青少年保护与教育工作委员会主任,国家现代远程教育资源建设专家组成员,全国高等学校教育技术协会学术委员会委员,北京市信息化专家顾问委员会委员,北京市中小学校园网建设专家组组长,《全球华人计算机教育应用》、《中国远程教育》、《中小学信息技术教育》等杂志和期刊的编委。他曾任第六届、第八届全球华人计算机教育应用大会程序委员会联席主席、第十四届国际计算机教育应用大会、第十届计算机及其技术在教育中的应用大会和第五届无线、移动和普适技术在教育中的应用国际会议组织委员会主席,现任第五届高级数据挖掘及应用国际会议大会主席和亚太计算机教育应用协会执行委员会委员(2008-2011)。

从1997年开始, 黄荣怀教授一直从事多媒体网络技术、信息安全、教育技术和知识工程等方面的研究,目前已完成和在研项目40多项,包括国家“九五”、“十五”、“十一五”重点科技攻关课题、“863”计划课题和其他各部委资助的课题,取得了一批重要研究成果和关键技术突破,发表学术论文130余篇,出版著作和教材20余本。

3、【程建钢教授】(清华大学)

报告题目:《教育技术学学科发展的几点思考》

博士、教授、博导,清华大学教育技术学学科负责人和学术带头人;清华大学人文社会学位委员会会员;中国教育技术协会学术委员会副主任;“全球华人计算机教育应用学会”常务理事兼创新学习环境研究与构建分会主席;科技部“十五”、“十一五”教育软件专家组组长;全国多媒体软件大奖赛”专家组组长兼高教组组长;职业教育信息化教学大赛评审委员会,主任委员。主持多项国家自然科学基金项目和100多项纵横向科研课题,近5年来累计获得科研经费约四千万元,获国内外奖20多项,发表学术论文70余篇,其中SCI和Ei检索论文28篇。所领导的教育教学信息化研究团队有70余名专职科研人员,其中研究生以上毕业的有50多人。是国内从事教育技术和高等教育信息化研究与开发的标志性团队之一。研究方向:“数字校园理论与实践”、“数字化学习与教育管理环境的研究与实践、“高等教育信息化与教育技术学学科建设的反思与评论”

4、【杨改学教授】(西北师范大学)

报告题目:《教育技术学科发展——路在何方》

西北师范大学教育技术与传播学院原院长、教授,教育技术学博士研究生导师,国家级期刊、SSCI检索期刊《电化教育研究》杂志社社长,教育部教育技术学专业教学指导委员会委员,任第五届全国教育科学规划领导小组教育信息技术学科规划组专家,被教育部考试中心聘为全国中小学教师教育技术水平考试委员会委员。

5、【李艺教授】(南京师范大学)

南京师范大学教授,教育技术学博士生导师,任南京师范大学教育科学学院副院长,江苏省教育技术教学实验中心主任,兼任全国中小学信息技术教材审查委员等职,还兼任国内十余所大学的兼职教授。

6、【张剑平教授】(浙江大学)

报告题目:《开发课程建设的实践与思考》

博士生导师,现任浙江大学现代教育技术中心主任。是教育部高等学校教育教学专业教学指导委员会委员、全国教育科学“十一.五”规划领导小组教育信息技术学科专家、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任,享受国务院特殊津贴。长期从事信息技术的教育应用、智能教学系统、教育信息化等方面的研究与教学,曾参加我国高中《信息技术》新课程标准的研制。著有《网络学习与适应性学习支持系统研究》、《现代教育技术》、《人工智能课程研究》、《信息技术与课程整合》等专著和教材近20部,发表论文百余篇。曾主持国家精品课程、国家级教学团队和国家级实验教学示范中心。先后获得过国家教学成果二等奖、浙江省高校科研成果一等奖、全国教育科学研究优秀成果二等奖。

个人主页: http://www.21zjp.com

7、【张舒予教授】(南京师范大学)

报告题目:《视觉文化课程建设与专业定位》

南京师范大学教育技术系教授,博士生导师,校学位委员会委员与校教学委员会委员。长期耕耘于信息技术教育与视觉文化研究领域。

8、【张祖忻教授】(上海外国语大学)

报告题目:《教育国际化背景下教育技术学专业发展思路》

上海外国语大学学科规划与建设办公室正处调研员,校学术委员会委员、秘书长,兼任教育技术学系主任,教育学一级学科点负责人。主要学术兴趣是绩效技术和教学设计方面的研究。

9、【汪基德教授】(河南大学)

报告题目:《由教育信息化到信息化教育--学习《教育规划纲要》之体会》

河南大学教育科学学院 院长、教授、博士生导师;国家教育部教育技术学专业教学指导委员会委员;中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事。

10、【王竹立教授】(中山大学) 

报告题目:《一只眼看教育技术》

广东省政协委员、广东省作家协会会员、中山大学现代教育技术研究所副所长、学术带头人,副教授,硕士导师;曾经担任中山医科大学现代教育技术中心主任,实验生理科学教研室主任等职务。主要从事医学生理学、教育技术学和文学创作领域的研究。在教育技术领域的主要学术贡献有:提出了网络时代的新建构主义学习理论和基于教育二重性的教学设计过程模式。

11、【王 炜教授】(新疆大学)

报告题目:《“强化基础,创新实践,应用拓展”三位一体专业建设的实践》

博士,教授,硕士生导师,新疆师范大学教育科学学院院长,自治区人民政府督学,省级重点学科(课程与教学论)负责人,新疆师范大学信息传播实验教学示范中心主任(省级高校实验教学示范中心),新疆师范大学人文社科重点研究基地—新疆教师专业发展研究中心副主任。中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事。

12、【张玲教授】(宁夏大学)

报告题目:《挑战与机遇:西部民族地区教育技术学科的发展》

宁夏大学教育学院副院长,主管实验中心及现代教育技术中心工作;主持研究课题多项,其中教育部课题2项,自治区课题2项,宁夏大学科研基金课题3项;发表学术论文20余篇;研究专长教学系统设计,信息技术教育。

13、【王卫军副教授】(西北师范大学)

报告题目:《信息化教学能力:教师的使命》

西北师范大学教育技术与传播学院副院长。

14、【刘清堂教授】(华中师范大学)

报告题目:《IT促进教育应用创新》

博士,教授,博士生导师,华中师范大学信息技术系主任。现为国际标准组织ISO/IEC JTC1 SC36会员、AVS标准组织会员、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(CELTSC)委员;中国高等教育技术协会专家组专家,中国教育管理信息化专家委员会专家。长期从事数字化学习技术、版权保护、知识挖掘与知识服务等方面的研究工作;先后承担和参与国家自然科学基金、国家科技支撑计划攻关、国家863计划、省部级重点项目等十多项;现主要承担国家863项目“知识浓缩与融合关键技术研究”、“防复制防扩散的数字版权认定及跟踪技术研究”等研究工作;编著《多媒体技术基础》、《数字媒体技术导论》、《网络教育资源设计与开发》等;获批软件著作权、发明专利10余项。

15、【王志军教授】(天津师范大学)

报告题目:《教育技术专业实践型人才培养模式研究》

16、【余武教授】(南京邮电大学)

报告题目:《关于我国数字媒体专业建设的思考》

安徽宿州人,教授,研究生导师,南京邮电大学教育科学与技术学院副院长。国家教育部高校“戏剧、影视、广播类专业教学指导委员会”委员,江苏省传媒艺术研究会常务理事。是教育部“质量工程” 评审专家:普通高等教育精品教材评审专家(2007)、(2011);国家级教学团队评审专家(2010)等,被全国哲学社会科学规划办公室评选为2009年7月至8月(项目验收)信誉良好专家。

1983年起从事高校电化教学与研究工作,曾在华南师范大学作高级访问学者。被评为省级“十五”高校(百名)学术拔尖人才。曾任省级电教协会常务理事,省级高校电教专业委员会副主任等。2006年荣获中国教育技术协会先进工作者称号。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等学术刊物发表论文30余篇,出版《教育技术学》、《摄影与摄像基础教程》等教材与专著多部。目前研究方向为教育技术学基础理论与实践;数字媒体教育。

17、【邱飞岳教授】(浙江工业大学)

报告题目:《工科背景下的教育技术学科建设思考》

浙江工业大学教育科学与技术学院院长,浙江省高等学校重点A类学科教育技术学学科负责人,主持国家社科基金、国家教科规划教育部重点项目、教育部财政部职业教育教师素质提升计划重大项目、浙江省科技计划重大专项、浙江省科技计划重点项目、浙江省自然科学基金等纵横向项目20余项,申请和授权国家发明专利6项,实用新型专利和软件著作权十余项,研究成果曾经获得浙江省科技进步奖二、三等奖。

专题二:圆桌会议

1、【胡小勇副教授】(华南师范大学)

报告题目:《发挥特色专业优势,培养高素质实践创新人才》

博士、副教授,华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系主任,国家青年基金课题“区域性优质基础教育信息资源的建设机制与推广策略研究”主持人,国家级优秀教学成果二等奖“创建三位一体实践教学体系,促进教育技术学专业实践创新人才培养”参加人。

2、【徐希景副教授】(福建师范大学)

报告题目:《福建省教育技术专业的危机和我们专业建设和转型现状》

福建师范大学教育学院教育技术学副教授,教育技术学系副主任,艺术学、教育技术学硕士研究生导师。研究方向为中国摄影史、影像文化、摄影基础理论。是中国摄影家协会理论委员会委员、福建省高校摄影学会副理事长兼秘书长、中国高等教育学会摄影教育专业委员会常务理事。先后编著了《实用摄影学》、《摄影照明》、《中学生简明摄影教程》、《摄影用光100例》、《大学摄影》、《中国摄影艺术史》、《摄影基础》等教材和著作,主持省级精品课程《摄影技术与艺术》,主持过多项省社科规划课题和教育厅课题,参与全国艺术科学“十一五”重点课题 “中国艺术学大系”中的《中国摄影艺术史》的研究和专著撰写。多篇影像史论文章发表于核心刊物,其中,《新文化运动影响下的“美术摄影”》2009年获福建省第八届社会科学优秀成果奖三等奖,《现代都市文化与中国早期人体摄影》、《中国摄影60年:波澜壮阔的共和国影像宏图》被中国人民大学书报资料中心《造型艺术》全文转载。

3、【周越教授】(内蒙古师范大学)

报告题目:《教育技术学专业建设问题研究进展状况》

参加中国社会科学院主办、港台心理学名师授课的社会心理学高级研讨班学习,1997年7月获得硕士学位,毕业留校在电教系从事教学工作。1997年9月至1998年6月参加基层锻炼,在万奇老师带队下认真工作,被评为我校“赴基层锻炼先进个人”。2000年9月返回电教系从事教学工作至今。主要承担课程:《影视艺术概论》、《教育传播学》、《视听心理学》、《电视教材分析》、《影视作品分析》、《广播电视概论》。编写教材情况:译著《自我升华——生命的动力》,参编《教育心理学》。

4、【庞明勇教授】(南京师范大学)

报告题目:《交互式图形应用系统的实时实现问题》

南京师范大学教育技术系主任,博士,教授。2004 年毕业于江苏大学, 获工学博士学位; 2004-2006年在南京大学软件新技术国家重点实验室从事博士后研究工作; 分别于2005年和2011年在香港城市大学制造工程与管理工程系和新加坡南洋理工大学高级媒体研究中心做高级研究助理(Senior Research Assistant)和研究员(Research Fellow). 2006年经南京大学专业职务聘任委员会评审, 获副研究员任职资格;同年作为“优秀高层次人才” 引进到南京师范大学;2007年被南京师范大学聘为副教授、硕士研究生导师, 2011年破格晋升为教授。曾被评为南京师范大学优秀教师、优秀研究生指导教师等。

    现为江苏省微型电脑应用协会多媒体及其应用技术专业委员会常务委员、江苏省计算机学会CAD/CG专业委员会委会; 江苏省和重庆市科技咨询专家; 担任系列国际学术会议的程序委员会委员, 及国内外多家学术期刊的审稿人.

    主要研究方向为: 1. 形体建模与数字几何处理; 2. 虚拟场景构建与真实感绘制技术; 3. 群体行为的计算机仿真与模拟等.先后主持国家自然科学基金、国家社会科学基金等省部级纵向项目6项, 参与国家自然科学基金等省部级以上项目7项, 以及近10项横向委托项目. 近年来, 在国际学术会议、国内核心期刊和国际期刊上以第1或第2作者发表学术论文100余篇, 其中被国际权威检索机构(SCI/EI/ISTP)收录100余篇次; 申报发明专利4项, 合著学术专著1本.

5、【孟祥增教授】(山东师范大学)

报告题目:《网络学习资源搜索与内容管理》

山东师范大学传播学院院长,教授,博士生导师,中国民主同盟盟员。山东省重点学科教育技术学学科带头人,山东省实验教学示范中心山东师范大学现代传媒实验教学中心主任,教育技术学专业、信号与信息处理硕士生导师,全国电化教育优秀工作者,中国教育技术协会常务理事,全国计算机辅助教育学会理事。1983年毕业于北京大学无线电电子学系,获学士学位。1990年毕业于山东大学电子工程系,获硕士学位。2004年毕业于北京邮电大学信息工程学院信号与信息处理专业,获博士学位。自1998年以来,主要从事现代教育技术、计算机辅助教学、多媒体信息智能处理方面的教学、研究工作,研制了多媒体CAI软件4部,其中1部获山东省电教教材一等奖,1部由中国电力出版社出版。主持承担山东省自然科学基金、山东省科技攻关、教育部教育科学规划、教育厅科技计划项目和教学改革项目8项,获省部级奖励5项。主持建设山东省精品课程1门,山东师范大学精品课程2门。在《电化教育研究》、《情报学报》、《中国图形图像学报》等重要期刊发表论文70余篇,其中被CSSCI、EI收录20余篇。编写《计算机辅助教学》、《现代教育技术——理论与方法》等教材5部,获《电力线网连接的子母钟》等专利2项,开发了WEB多媒体资源搜索系统、基于内容的网络Flash搜索引擎系统,达到国际先进水平。组织山东省高校青年教学、中小学骨干教师现代教育技术培训80余次,极大地提高了山东省高校教师的现代教育技术能力水平,对推进山东省教学信息化发展做出贡献。

6、【焦宝聪教授】(首都师范大学)

报告题目:《网络资源共享多平台学习支持系统》

现任首都师范大学教育技术系主任、首都师范大学管理与决策研究中心主任。教育部高等学校数学教学指导委员会委员,中国教育技术协会常务理事,中国运筹学会理事。于2001年和2008年两次获北京市教育教学成果(高等教育)一等奖。研究领域:运筹学与控制论、教育技术学,主要研究方向为教育信息化管理与规划、绩效技术以及最优化理论与应用。

7、【张文杰教授】(温州大学)

报告题目:《物联网技术在教育中的应用》

河北平山县人,计算机科学与技术教授。中共党员。曾任温州大学计算机科学与工程学院院长、教育信息化研究所所长。

主要社会兼职:浙江省计算机教育与应用研究会副理事长;浙江省计算机(本科)教学指导委员会委员;全国计算机新技术与高层次继续教育研究会常务理事;温州市网络与信息系统安全等保专家组组长。

8、【陈明选教授】(江南大学)

报告题目:《理解能力培养与教学设计》

江南大学人文学院院长兼田家炳教育科学学院院长,江南大学信息化教育研究所所长、中国教师教育协会常务理事、中国教育信息化协会常务理事。

9、【付彦军教授】(中国学习与发展联系会主席)

报告题目:《中国学习与发展规划》

另外,李葆萍副教授:北京师范大学;黄立新博士:浙江师范大学;夏宏文教授:浙江师范大学;吴伟民教授:青岛大学;张景生教授:聊城大学;李兴保教授:曲阜师范大学;张军征教授:山西大同大学;李书明教授:湖北师范学院;孙启美教授:浙江树人大学;林谋锦教授:集美大学;刘睿智教授:泰山学院;李新平教授:湖北大学;焦中明教授:赣南师范学院;高志军教授:宁夏大学等专家将有精彩发言。

教师感言: 

集百家之长,办自己有特色的专业,有为有才有为!——徐福荫教授,告诉各位关注2011计划!!!

     我们教育技术都是一家人!——清华大学程建钢教授寄语

     信息技术如何更好应用于教育的三要素:网络、资源、能力+信心——张剑平教授寄语

     每人努力独辟蹊径,众人共创康庄大道。-----张舒予

     南京师范大学 多样化发展使教育技术学专业教育体系充满活力。-----张祖忻 上海外国语大学

     从细节到思想,分享智慧,深度滋养,推进专业的特色发展。-----朱广艳 中国电化教育

     感觉这是一个高效、务实、环保、学术性强的会议,感谢主办方付出的努力。------王竹立 中山大学

    研究生感言:

     育技术之路修远兮,吾将上下而求索。(李莹)

     教育技术西部论坛,让我看到了很多才高八斗、满腹经纶的老师们,更加坚信教育技术的园地里必将是百花齐放、姹紫嫣红。(李梅)

     技术是基础,理论是支撑,理念才是王道。(刘海燕)

     见识了真正的学术交流氛围,领略了大家风范。(宋玉敏) 

     教育技术西部论坛,真正为东、西部交流提供契机。 (张晓娇)

     热爱探索的人将拥有更完美的人生,感受各位专家的启迪。(马晓霞)

     付出的努力才是真正的奖赏,再多的掌声都比不上所经历的探索,过程就是一切。(陈小丽)

     身临其境,感触颇深,持之以恒,与时俱进。——姜璐

     在参与中收获,在收获中成长,短暂的教育技术盛会,让我们更加信心满满的行走在教育技术道路上。——陈丽

     领略了大家风范,学到了很多知识。——徐瑞媛

     收获颇丰,感触良多,谢谢各位专家的“教育技术盛宴”。 ——刘静

     累并充实着,在收获中感受到促使自己再次飞跃的力量。 ——王玉芳

     平时只闻其名,终于能见其人,第一次能跟这么多专家接触,对自己是一种鼓励,也是一次难忘的经历。——马国英

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