关于信息技术在教学中应用中的一些问题及思考。

信息技术在教学中融合,很多人视之为信息技术在教学中应用、信息技术与教学整合之后的新发展和新阶段,但不管应用、整合、融合,只要教师信息技术培训这种形式存在,,信息技术在其它任何领域中应用都是以提高效率很被人接受,但唯独在教学中却需要强制老师去使用。

如同人们以前用纸写信,现在习惯使用手机,习惯使用微信及QQ,没有人去培训,人自然会使用手机,也没有人来教怎么用QQ或怎么用微信,是因为手机使用受条件限制小吗?还是使用手机使用足够简单?再比如网络购物,人们可以很方便地在自己喜欢的网站上:淘宝也好,天猫也罢,京东等等买到自己需要的又便宜的商品,但在教学中,用来信息技术,教师能感受到自己的教学效果提高了吗?

所以信息技术要与教学融合,最关键在于让信息技术应用起来更简单,能体验或感受到应用信息技术的效果,即使不从质量上,也应当从教学活动组织管理上让教学更简单。

为什么教师不愿意在教学中使用信息技术,猜测的原因可能使用起来比较麻烦,受条件限制比较多,特别是还增加了自己学习负担,需要做很多额外的准备,备课之外需要制作相应的课件或相关的资源,教学质量还不见得有什么变化或提高,那老师除了为应付比赛还有谁会用呢?

但有另外一个现象,现在很多教师实际教学中也很喜欢用投影,用PPT等等,这是因为这些老师的确感受到信息技术让他们教学简单了,不需要板书了,一个PPT简单修改或不修改可以一讲几年,特别是还可以照着PPT讲,但又失去了教学效果(质量),所以就造成了现在信息技术普遍的现象:一部分人不愿意用,一部分人用了没有用好备受批评

一、融合之路(三个阶段或层次):个人的经历介绍

1、学习与积累阶段

2、尝试解决问题阶段

3、与学生共用阶段(能够引导学生使用信息技术及资源学习并解决学习中的问题,以融合视角看翻转课堂及微课

二、如何让信息技术应用更简单(个人案例)

1、如何让教师能够自主选择自己适当的信息技术工具,而不是盲目跟风。

2、如何让信息技术学习更简单

(1)用教师熟悉的方法来学习信息技术

(2)减少操作过程,寻找最简单的方法

(3)素材管理方法

(4)以教学问题解决意识学习信息技术

(5)学会修改/模仿

三、如何体验信息技术的优势(感受教学效果)

1、信息技术的优势及教学中应用案例(个人案例)

2、如何留下自己的痕迹(专业成长影响)

3、如何抓住学生的痕迹(案例)

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